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押注公民科学素质的提升需要持续呵护和培养。科普是全社会的共同事业,满足人们丰富多元的科普需求,关键在于持续完善全社会参与科普的机制

“无人机飞行表演”、缠绕画制作体验、“飞天小豹”数字人讲解、“小小航天人”艺术团表演……前不久,2024年全国科技活动周期间,一场科普市集在上海黄浦滨江举办。通过互动体验、科普展示等形式,一系列好看、好玩、好学的科普产品触达普通市民,人们在“边玩边学”中探索奇妙的科学世界。

提升科普效果,要有高质量内容,还得与时俱进创新形式。如今,互联网日益成为老百姓获取科技信息的主要渠道,运用好信息化手段,有助于让科普触达更广泛的人群。“蒸馒头哪层先熟”“被陨石划破的航天器如何自动愈合”“如何运用热力学知识学会穿衣,不在寒冬中瑟瑟发抖”……借助新媒体平台,一些科普团队以图文、漫画、短视频等解析物理知识,不少产品成为爆款。“我和妈妈学科学”公益科普活动则以新媒体的方式,让亲子一起介绍家乡地理风貌、农林特产等,并解说其中的科学知识。这样的形式,提高了孩子们的参与度,也进一步激发了他们探索科学的兴趣,让大众从科普的被动“接受者”转变为主动“学习者”甚至“传播者”。

科学普及是推动公民科学素质提升的重要手段。前不久中国科协发布的调查结果显示,2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%,比2022年的12.93%提高了1.21个百分点。我国公民具备科学素质的比例稳步提升,反映出国家科普能力建设的成效。当前人民群众对科普的需求与日俱增,更加多元。让科普深入人心,还需要在服务的精准性上下功夫。

全面提升公民科学素质,有必要抓好“薄弱一环”,让科普服务更加均衡普惠。我国科学素质建设取得了显著成绩,但城乡、区域发展不平衡,科普有效供给不足等问题依然不同程度存在。可以发挥科普大篷车等流动科普设施便利、灵活等特点,引导科普资源和服务向基层和欠发达地区倾斜。科技特派员、科技小院师生等是推动农村科普的重要力量,调动他们的积极性,能方便乡亲们获得更鲜活有用的知识。

😐(撰稿:茂名)

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    • 惠耀邦😑LV3六年级
      2楼
      今年首个红色预警!水利部和中国气象局联合发布红色山洪灾害气象预警😒
      12-24   来自湛江
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    • 😓翠绿女装LV9大学四年级
      3楼
      再添一金!杨昊/练俊杰夺跳水男子双人10米台冠军😔
      12-25   来自英德
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    • 太中嘉😕LV6幼儿园
      4楼
      成都大运会公众购票“十问十答”😖
      12-24   来自连州
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    • 学生风尚LV8大学三年级
      5楼
      台风“泰利”的“前世今生”😗
      12-25   来自乐昌
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    • 饮泉😘😙LV9大学三年级
      6楼
      天府融媒联合体今日成立😚
      12-24   来自南雄
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    • 悦蓝世LV5大学四年级
      7楼
      GDP同比增长5.5%,国民经济恢复向好!看上半年经济数据→😛
      12-23   来自兴宁
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