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@央广网 看丹观察认为:“一张3元、一张6角”的回答,令人哑然失笑,也反映出孩子们对“钱”的实际认知和价值理解的缺失。作为经济活动的基础,货币不仅是购物支付的工具,更是理解社会、经济运行的桥梁。对于孩子们来说,真正理解“钱”的本质和意义,是成长过程中的必要一课。认识“金钱”才能学会“花钱”,为此,在日常教育和生活中,家长和学校都要给孩子补补课,加强相关课程的设置和教学,讲解货币的历史、功能、种类等基础知识,让孩子们接触和使用纸币,这对帮助孩子们树立正确的消费观、金钱观,很有必要。

金宝搏188网址登录近日,武汉市一所小学老师请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答:“先给一张3元,再给一张6角。”此外,全班40名学生,大部分见过100元、50元纸币,一半学生能认出10元、20元纸币,从没见过1元纸币的占一半以上。

🕴(撰稿:海安)

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    • 升飞玛🕵LV1六年级
      2楼
      探索世界的第一步:给宝宝一个自信的开始🕺
      01-15   来自高邮
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    • 🖐倍亚通LV4大学四年级
      3楼
      北京特大暴雨,是因为厄尔尼诺结束了?🖕
      01-13   来自仪征
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    • 诗倍🖖LV3幼儿园
      4楼
      溺水后打电话报意外险,接待员直接称呼我“死者”🙅
      01-13   来自兴化
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    • 软件风尚LV9大学三年级
      5楼
      短短60秒里,奥运再次迎来“开幕”?🙆
      01-13   来自泰兴
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    • 饮誉🙇🙋LV2大学三年级
      6楼
      “我跟你说,我有一个同事,睡觉把自己压瘸了……”🙌
      01-13   来自靖江
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    • 斯月LV7大学四年级
      7楼
      蚊帐,还能救命?🙍
      01-15   来自东台
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