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人是生产力中最活跃的因素。从长远看,培养新质生产力发展急需的人才,必须发挥教育的作用。在产学研深度融合的生态中历练青年科技人才后备力量,在急需领域的一线实践中培养创新团队,在交叉学科培养体系中锻造复合型人才,在国家重大项目的大兵团作战中培养战略科学家……针对不同领域不同学科特点,构建分层分类的培养体系,将职业教育、高等教育、继续教育更好统筹起来,有助于打造分布合理的人才梯队,为科技创新与产业创新各领域各环节源源不断输送有生力量。

全面建设社会主义现代化国家,教育是基础,科技是关键,人才是根本,三者是一个有机整体。经过数十年的改革开放和持续工业化进程,我国制造业规模跃居世界第一。人才对经济社会发展贡献率大幅提高,但仍无法充分满足发展新质生产力的需求,教育、科技、人才工作“各说各话”的问题仍然存在。对标高质量发展这一目标,仍要在科技创新上抢占制高点、在引才留才上下功夫、在立德树人上做文章。一体谋划、统筹推进,畅通教育、科技、人才的良性循环,推动人才链、创新链、产业链、创业链深入融合,将为培育新质生产力凝聚强大合力。

人才的发现、培养、使用是一个完整链条。育才、引才、留才、用才等工作的成效,直接关乎干事创业的环境。青海通过“教学名师”“高原名医”等专项培养引进一批高层次人才;江苏面向“百企引航”“专精特新”等重点产业集群企业开展“揭榜领题”;西部(重庆)科学城“金凤凰”人才可免费入住高端人才房……各地多措并举强化激励保障,为人才免除后顾之忧,充分体现了知识、技术、人才的市场价值。事实证明,从优化薪酬制度、提供晋升机会,到加强社会保障、保护知识产权,再到完善考核评价、建立容错机制,人才服务越周到,创新热情就越高涨,科技成果也越发可期。

bobapp官网以国之名,表彰模范。前段时间,“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行,81名个人被授予“国家卓越工程师”称号,50个团队被授予“国家卓越工程师团队”称号。这是首次以党中央、国务院的名义开展“国家工程师奖”表彰,将激发广大工程技术人才埋头苦干、锻造精品,为加快形成新质生产力贡献力量。

☞(撰稿:潜江)

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    • 鞋之灵感☟LV4六年级
      2楼
      这种神仙早餐搭配“控血糖”又好吃!难怪这么火!☠
      12-21   来自长沙
      4回复
    • ☡江广悦LV3大学四年级
      3楼
      一关电视就炸毛!真不怪孩子,其实是这个心理效应在作祟☢
      12-21   来自衡阳
      7回复
    • 风尚☣LV6幼儿园
      4楼
      「洞见」为什么以前的孩子天天挨打,却不容易出现心理问题?答案太扎心☤
      12-23   来自张家界
      5回复
    • 鸿天鸿LV3大学三年级
      5楼
      「央视新闻」早啊!新闻来了〔2023.09.01〕☥
      12-23   来自常德
      1回复
    • 优雅先生☦☧LV7大学三年级
      6楼
      「十点读书」老了才明白,儿女孝不孝顺,看的不是你有没有钱,而是这一点☨
      12-22   来自益阳
      7回复
    • 情韵女郎LV5大学四年级
      7楼
      俄失事客机坠毁原因找到了☩
      12-21   来自岳阳
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