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在学院内的仿真训练室，记者见到了一台潜艇训练模拟器。学员们可在其中模拟潜艇内的突发情况，于身临其境中培养一名潜艇兵的应急处置能力。

“现在的学员比我们那会儿当学员的时候更聪明。”赵立业也是从中国海军潜艇学院毕业，在潜艇部队工作了十几年后，于2020年回到学院担任教员。他表示，学院现在招收的学员见识更广，接受能力更强，思维也更活跃。

“在目前院校教学中，模拟器是最好的训练途径之一，基本上与部队的实际环境是一致的。”赵立业说，利用模拟器训练可以大幅提高学员的训练效率，利用课堂时间就可以达到与部队训练一样的效果，提高学员基本认知能力，让他们走进部队后可以更快适应新的工作岗位。

赵立业表示，虽然是台模拟器，其实际操作与部队的武器装备是一样的。这样的模拟器操作课程约占日常教学内容的三分之一。完成理论学习后，学员们要先在模拟器上进行相应课时的实践课程，才能到真正的潜艇上进行操作。

赵立业认为，对学员的培养要与部队实际接轨，部队训练哪些课目，院校就要培训哪些课目，教学内容、方式等要向实战靠拢。“学员的理论水平越来越高、技能训练得越来越好，接手新装备也越来越顺畅，为下一步战斗力的生成提供了良好的基础。”

易游娱乐正值中国海军成立75周年之际，中新社记者21日赴中国海军潜艇学院参观采访。这所学院是中国培养海军潜艇、防险救生和水下新质作战力量等人才的兵种指挥类高等教育院校，是中国军队新型作战力量扶持建设院校。

武器装备换代升级，官兵素质持续提升。受访官兵和专家认为，在此背景下，尽快掌握先进装备、缩短战斗力生成时间的关键就在于，如何将军事院校的教学与部队实际需要更加有效地衔接起来。

学院大三年级学员周昱廷曾赴相关部队实习。他表示，学院推行全素质培养，学员们不仅要在理论学习上打下良好的基础，在实际操作、对现有装备的认知等方面也要同步提升。

近年来，中国海军的武器装备不断迭代，海军潜艇学院的教学模拟设备也随之更新。军事问题专家曹卫东介绍说，相关装备还在建造时，相应的模拟器就已经生产出来。使用模拟器进行教学训练后，当装备交到学员们手中时，他们就能够很快地掌握。