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星空体育登录入口网页在信息化飞速发展的今天,互联网已成为人们获取信息、交流思想的主要渠道之一。普法工作也与时俱进,将普法内容以网络为载体进行传播,突破时间和空间的限制,让更多人随时随地接触到法律知识,了解各项最新政策法规、司法解释、典型案例等,提高着法律知识的传播效率,也扩大了普法覆盖面和影响力。

普法“搬”上网,不仅是普法形式的创新,更是普法理念的革新,这一举措的背后,是对普法工作更加接地气、更加贴近群众的期待与追求。网络普法提供了双向交流的平台,通过邮件、留言板等,人们可以积极参与讨论、反馈意见,使得原先单向的法治宣传,变为双向的传播互动,更有助于普法工作者及时了解群众的真实想法,进而有针对性地调整宣传策略,进一步实现精准宣传。

近年来,各地各部门、各网络平台利用各种信息技术,创作出大量优秀网络普法产品,普及宣传民法典、未成年人保护法、网络安全法等法律法规,解答网络传播不良信息、侵害个人信息权益、电信网络诈骗等群众关心的问题,发布网络法治典型案事例等,收效良好。“2022全国互联网法律法规知识云大赛”吸引超220万人报名参赛,竞赛访问量逾1.64亿;全国建立以普法为主要任务的微博、微信公众号、客户端、视频号等超过3万个;教育部全国青少年普法网注册学校超过21万所,用户数1.78亿……人们的参与感、体验感、获得感不断增强,法律意识持续提升。

同时,在网络技术的加持下,网络普法的形式更多样化,各地以群众“喜闻乐见”的方式,实现文字、图片、音频、视频、直播、微短剧等多种形式的立体综合宣传。专业化的“法言法语”转化为通俗易懂的“网言网语”,活化宣传贴近群众,使普法内容更加生动、有趣、灵活,让法律知识更直观地呈现在群众面前,增强受众的关注与兴趣,也使得普法宣传的吸引力和影响力,有了更大程度的提升。

☞(撰稿:曲靖)

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    • 升飞玛☟LV9六年级
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      于成:作为“欺骗性游戏”的人机交互☠
      01-14   来自玉溪
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    • ☡倍亚通LV5大学四年级
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      胡金焱:健全促进实体经济和数字经济深度融合制度☢
      01-12   来自丽江
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    • 诗倍☣LV8幼儿园
      4楼
      蔡炯昊:“被发明的传统”:茂飞与他的中国近代建筑☤
      01-12   来自昭通
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    • 软件风尚LV1大学三年级
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      张振涛:总谱的另一种文本底色☥
      01-13   来自普洱
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    • 饮誉☦☧LV4大学三年级
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      全面准确看待当前宏观经济形势☨
      01-12   来自临沧
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    • 斯月LV6大学四年级
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      王一鸣:发挥经济体制改革的牵引作用☩
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