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360彩票app下载近日,武汉市一所小学老师请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答:“先给一张3元,再给一张6角。”此外,全班40名学生,大部分见过100元、50元纸币,一半学生能认出10元、20元纸币,从没见过1元纸币的占一半以上。

@央广网 看丹观察认为:“一张3元、一张6角”的回答,令人哑然失笑,也反映出孩子们对“钱”的实际认知和价值理解的缺失。作为经济活动的基础,货币不仅是购物支付的工具,更是理解社会、经济运行的桥梁。对于孩子们来说,真正理解“钱”的本质和意义,是成长过程中的必要一课。认识“金钱”才能学会“花钱”,为此,在日常教育和生活中,家长和学校都要给孩子补补课,加强相关课程的设置和教学,讲解货币的历史、功能、种类等基础知识,让孩子们接触和使用纸币,这对帮助孩子们树立正确的消费观、金钱观,很有必要。

📙(撰稿:高邮)

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      2楼
      你知道的关于近视的那些知识,可能全错了!!!📛
      12-23   来自仪征
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    • 📜苏华正LV3大学四年级
      3楼
      “枪手是白人男性,袭击前就有目击者向警方报告”📝
      12-23   来自兴化
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    • 脚步📞LV9幼儿园
      4楼
      外交部:习近平主席已向特朗普前总统表达慰问📟
      12-24   来自泰兴
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    • 缘德亿LV6大学三年级
      5楼
      中俄军队在太平洋西部和北部相关海域开展联合巡航📠
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