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“这些教育惠台新举措具有开拓两岸融合发展机遇的积极意义，特别是让在闽台湾师生格外有感。”在台湾教师、阳光学院两岸融合发展研究院院长马彦彬看来，两岸同胞要和平、要发展、要交流、要合作的心声日益殷切。

圣丰国际“我当初的选择是对的，留下来是对的，未来的发展也是对的。”来自台湾台南的福州大学物理与信息工程学院微电子系教授王量弘，14日在厦门接受中新社记者采访时用三个“对的”，概括了他跨越海峡来教书、搞科研的“登陆”时光。

王量弘先后在台湾成功大学、东南大学从事集成电路博士后研究。2011年，他研发出世界上首颗无线心电诊断芯片。2014年，他被引进到福州大学物理与信息工程学院微电子系，从事教学与科研工作。

马彦彬认为，教育惠台新举措的出台也是台湾高等教育的机遇。台湾高等教育与职业教育资源严重过剩，经由闽台教育合作，可以让台湾的优质教育人才得到更广大、更长久、更能有效发展的舞台。

“大陆如此关爱和支持台胞在福建的发展，我觉得是一件非常幸福的事情。”王量弘认为，这为台湾青年来闽求学、发展提供了很好的支持。

因痴迷妈祖文化，台胞林孟蓉在2018年来到福建执教，入职莆田学院妈祖文化研究院。看好教育领域的惠台新举措，她也认为，这将有效支持台湾教师在闽安居乐业，把福建打造成为台湾教师的第一家园。

“十年前，我其实是抱着探索的心态想先落地做一做，没想到大陆的市场、环境如此之好，进步如此迅速，这也验证了当初的选择是对的、留下来也是对的。”王量弘说。

如今，王量弘的两个孩子在福州就读，一个高二，一个初三；他的妻子郭怡君也在福州大学工作。他表示，真切感受到福州对台胞的关爱和支持，他的孩子在福州“越来越有家的感觉”，口中说的是“回福州的家”“去台湾看爷爷奶奶”。

“这也是福建探索海峡两岸融合发展新路、建设两岸融合发展示范区带来的机遇。”马彦彬指出，在闽台生、台师人数本就众多，经由政策上对台生求学发展的支持、对台师安居乐业的扶持，将会产生显著的磁吸效应，吸引更多台胞来闽受教育、做教师、办教育，长期耕耘，落地生根，共建台胞台企登陆第一家园。(完)

马彦彬生在台湾、长在台湾，在台湾高校教书十多年。于他而言，2017年应福州朋友之邀来任教，开启了他人生中的另一趟旅程。

近日，大陆在教育领域推出六方面20条举措，包括支持台生在闽求学发展、支持台师在闽安居乐业、支持闽台深化教育交流、支持闽台高校深度合作、支持闽台职业教育产教融合、支持福建提供优质均衡教育服务等，推动福建建设两岸融合发展示范区。