该校建筑与城市规划学院的课程中充满“长城元素”。今年6月，崔湛晨完成了研究生期间的最后一个课题——在延庆区基于长城文化展示带打造的美丽乡村长城文化风景线。在风景园林专业的学习中，她常和建筑学、城乡规划学的师生组队到延庆区开展调查研究，帮助地区景观品质提升和公共空间升级。

因为长城，越来越多的同学开始关注沿线村庄的发展。崔湛晨毕业后，师弟师妹会接过“接力棒”，补全文化地图；王志通和导师的课题今年初启动，验证后将进行下一步研究……师生们和这座世界上规模、体量最大的线性文化遗产一同“生长”，蜿蜒向前。(完)

tbr,gg官网中新网北京7月2日电(记者 徐婧)从位于北京南部的学校乘车“北上”80多公里，抵达居庸关长城脚下，安装监测和检修设备，这是北京建筑大学2023级研究生王志通和长城的“初相遇”。在此之前，他更熟悉从软件里看长城的三维模型。

“我们想以长城相关选题参加竞赛，了解到老师曾带领研究生到长城沿线村庄调查，希望请您对本项目进行指导。”今年以来，有多组大学生向北京建筑大学副教授高春凤表达想要参与长城相关研究课题，其中不乏大一学生。

“我当前的研究内容是砖石质长城残损检测。”在昌平段长城，王志通和导师一同借助无人机倾斜摄影测量得到三维立体模型、处理长城振动数据，最终通过视觉深度学习识别长城存在的残损类型和范围。

这一课题将陪伴王志通整个硕士研究生期间。他说，通过监测和分析，能了解车辆、降雨、风、温度、雷电等对长城形变的影响规律，从而制定出更加科学的保护方案。

长城在北京境内自东向西蜿蜒经平谷区、密云区、怀柔区、昌平区、延庆区、门头沟区等6个区。全长520.77公里的长城墙体，承载着村民的乡愁。研究中，高春凤和同学们发现长城同样面临着在现代社会中的发展“困境”。比如，当前缺少文化展示和活化利用的公共场所，对沿线村庄有关长城历史文化的系统梳理仍需加强等。

在长城国家文化公园的建设中，高春凤主要围绕社会力量参与长城保护和文化传承等进行研究。在八达岭长城沿线村落，她带领学生们发放了200余份村民问卷、165份游客问卷，同时对参与长城保护的社会组织进行访谈，希望通过村民、游客、社会组织等群体的参与研究，传播长城故事，全面展示北京长城遗产价值体系。

怎样让自驾游长城的游客更快找到服务点？长城沿线村庄的“存在感”如何增强？三年间，她所在的团队完成了八达岭镇、井庄镇、大庄科乡等4个乡镇中33个村庄的摸排走访。深入剖析优势资源，为村庄提供新的发展方案；在村口等公共空间增设文化标识和休憩场所；在沿线打造俯瞰长城的景观平台……不少建议已在延庆区落地，让长城和村庄实现双向赋能。

“对长城故事的挖掘本身就是一种文化的再利用。”2020年以来，她和建筑学院的师生们梳理出门头沟区斋堂镇沿河城村的“十大建筑小品”，提出历史文化村落保护和发展路径；集结沿线村民口述史进行长城红色文化的价值阐释，这些故事有的已成博物馆展陈资料；还有研究生同学选择全国长城保护员职业团队等课题作为毕业论文。

2021年以来，北京建筑大学城市大数据应用研究中心联合北京长城文化研究院等单位开展了多个长城监测项目。其中，在怀柔区的监测点集成了北斗、小型气象站、视频监测系统等，实现了多模态的融合监测。

2020年，北京市文物局和北京建筑大学共建北京长城文化研究院。四年间，该研究院提出了北京长城国家文化公园建设保护的目标定位、形象定位，并制定了多条实施路径。