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不能让炒作“高考屏蔽生”成为对“高考状元”的另一种炒作。对此,学校、教育部门、媒体、企业等要保持理性,避免参与到“高考屏蔽生”的炒作中,同时,引导各方对类似问题降温处理。

快乐炸金花以往,高考成绩公布后,一些地方往往会兴起“高考状元热”,从媒体对“高考状元”大肆宣传报道,到地方相关部门、企业为“高考状元”发奖金、送房子,再到一些高校“砸重金抢学霸”,好不热闹。相关行为折射出社会上普遍存在的分数崇拜,容易引发教育焦虑。2021年2月,教育部发布通知,要求转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法,严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等概念。此后,各地教育主管部门纷纷响应,对高分考生的具体成绩与排名予以屏蔽。

炒作“高考状元”,是应试教育功利化的后遗症。在提倡素质教育、促进学生全面发展的当下,分数不是衡量学生的唯一标准,要给“高考状元热”好好浇一盆冷水了。

这么做本是为了防止炒作“高考状元”,遏制“抢生源大战”,保护学生隐私,没成想,“高考屏蔽生”居然又成了“高考状元”的代名词,有人变相延续了炒作“高考状元”行为,这显然与禁炒“高考状元”的初衷背道而驰。对“高考屏蔽生”的过度关注,其实仍在强化学生及家长的状元情结,对屏蔽生而言,这也可能为其正常的学习和生活带来困扰,甚至可能侵犯其个人隐私。

📬(撰稿:攀枝花)

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    • 湖霆📭LV7六年级
      2楼
      山西这次真的悲壮到让人心疼!📮
      11-01   来自巴中
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    • 📯硕聚LV7大学四年级
      3楼
      22张罕见照片,历史的缩影!📰
      11-01   来自达州
      9回复
    • 家居创意潮流📱LV8幼儿园
      4楼
      非升即走,下一步怎么走?📲
      10-30   来自资阳
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    • 思天瑞LV3大学三年级
      5楼
      有了“共富田”,村民能不能当“甩手掌柜”?📳
      10-31   来自眉山
      7回复
    • 翩然女装📴📵LV1大学三年级
      6楼
      6G,“6”在哪儿📶
      11-01   来自雅安
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    • 时木LV3大学四年级
      7楼
      “稍息立正敬礼!”小学来了“兵教师”📷
      11-01   来自崇州
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