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多年与图书接触，兰雄文积淀下了文科基础。2007年，他开始尝试编书，但因没有进行系统性的汉语素养专业学习，他感觉比较吃力。

“那时编书，我只敢写短小的语句，尽量不写长句、复句，以免出错。”兰雄文说，在工作上的吃力，总会令他想起当年没能上大学深造，内心难免遗憾，所以他一直希望能够再次参加高考，考上大学，进入校园学习。

2019年，兰雄文再度参加高考，彼时距离兰雄文第一次高考已时隔26年。在考试前夜，他的内心极其忐忑不安，因为此次高考前，他没有进行备考。最终，他过了2019年湖北省高考专科录取分数线，被桂林师范高等专科学校的汉语专业录取。

入读大学半年，经过系统性学习的兰雄文对撰稿工作越发得心应手。因此，妻子对他上大学的态度，也从起初的不理解转变为积极支持。一年之后，兰雄文的妻子曾丽也参加了高考，在2020年成功被云南财经职业学院录取。

2023年9月，兰雄文在广西专升本招生政策下，成功被南宁师范大学汉语国际教育专业录取。他与全体专升本同学一样，均要将普通四年制本科的专业核心课程在一年半内修完。繁重的学业任务，令兰雄文面临着较大的压力，他既要平衡工作、生活和学业，又要对抗生理年龄下的记忆力衰退。“在这一阶段的学习，使我对语言的结构和原理有了更为明晰的认识，但我的记忆力已经不如从前了，如果我年轻一些，能学得更好。”兰雄文说。

在大学校园里，面对着比自己小近30岁的同学，重新建立人际关系，是兰雄文需要去克服的。“我把自己代入他们，用年轻化的心态和语言去交际，主动和同学们‘打成一片’，这样就能减少很多代沟。”兰雄文说。

huluwa软件在南宁师范大学的教室里，一位两鬓有白的学生正与年轻的大学生们在一起上课，只见他娴熟地翻开课本后，跟随老师朗读起越南语。他就是南宁师范大学国际教育学院汉语国际教育专业的大三学生兰雄文。

“第一次看到他，我以为他是老师，当知道他也是同学后，我就纳闷，怎么这么大的年纪了还来上学呢？”刘观柳是兰雄文的同学，第一次见到兰雄文时，她印象很深刻，后来知道他的求学故事后，非常敬佩他对于知识的渴望。

1993年，20岁的兰雄文第一次参加高考，因英语成绩差，他与大学失之交臂。两年后，他再次参加高考，依然未能考上大学。“当时没能考上大学，那种心情是非常沉痛的，这个遗憾始终在我内心盘踞着。”兰雄文说。

收到录取通知书后，如何平衡好上学与家庭，成了兰雄文需要面对的问题。兰雄文的妻子认为，家中还有孩子和生意需要顾及，他考上了，也弥补以前的遗憾了，应就此作罢，回归生活。直至开学报到前，兰雄文一家针对其上学的问题，依然争论不休，最后兰雄文不顾妻子反对，只身前往桂林求学。

面对家庭生计的重担，兰雄文只能封存大学梦开始创业。1995年9月，兰雄文开了一个小型图书租售店，以出租小说和售卖自学考试教材为生。

谈及后续规划，兰雄文称，未来可能会考取研究生。“只要有机会，我会一直读下去，知识很重要，能够系统性学习知识的机会更难得，我不会轻易放弃的。”(完)